Paisaje Sonoro He grabado distintos paisajes sonoros a lo largo de varios días. Los presento en el orden en el que me han resultado de más interesantes a menos. Algo que me pareció curioso y que en otra actividad se podría seguir investigando es la diferente sonoridad de…
Paisaje Sonoro He grabado distintos paisajes sonoros a lo largo de varios días. Los presento en el orden en…
Paisaje Sonoro
He grabado distintos paisajes sonoros a lo largo de varios días. Los presento en el orden en el que me han resultado de más interesantes a menos.
Algo que me pareció curioso y que en otra actividad se podría seguir investigando es la diferente sonoridad de las tiendas, cada una cuenta con una música distintiva y el tipo de sonidos generando por la afluencia de clientela va variando.
Alcantarilla 1
Mientras estaba caminando noté que de unas alcantarillas salía un sonido parecido al de una cascada y decidí grabarlo. Posteriormente, me di cuenta que no se trataba de una alcantarilla normal sino de una de aguas pluviales. En este sentido el sonido fue el que me hizo saber la existencia de este tipo de alcantarillado en la ciudad ya que hasta ese momento nunca había reparado en ello. El sonido me recuerda al de una cascada y también al de un día lluvioso ya se escucha bastante el viento y el sonido del agua al caer.
En este caso, al fijarnos sólo en la imagen, puede dar cierta sensación de trampantojo ya que cuesta imaginar que este sonido provenga de la alcantarilla.
Alcantarilla 2
Plaza Guipúzcoa, campanas y sirena
En Donosti todos los días a medio día hay una sirena que suena, el sonido es de tipo bélico y por ello, siempre supuse que era en honor a alguna batalla que había sucedido en la ciudad. Sin embargo, esa tradición se remonta a finales del siglo XIX y es que en aquel entonces en la plaza había un cañón que ¨se encendía¨ todos los días a las 12:00h. A esta hora los rayos de sol se alineaban de tal manera que hacían explosionar un aparato, que habían colocado dentro del cañón. El cañón fue desmontado a principios del siglo XX, pero se mantuvo la costumbre colocando una sirena que sigue sonando todos los dias a las 12:00h.
En el espectrograma se puede observar el glissando creado por la sonoridad peculiar de la sirena.
Estación tren de cercanías
Pitido de las máquinas para validad el billete, conversaciones entre los trabajadores de la estación y conversaciones de los viajeros. Conforme se acerca la hora de salida del tren se escucha más gente llegando a último momento junto con expresiones típicas de cuando alguien esta a punto de perder el tren. Finalmente, se escucha al tren partir de la estación.
Autobús
Se escucha el sonido de validar el ticket y el del cierre de las puertas el cual en el espectrograma crea una forma muy interesante que recuerda al de una cremallera. Es un sonido bastante molesto y siempre me he preguntado por que no ponen uno más agradable como en otros países que tiende a ser más armónico. También se escuchan las conversaciones de los viajeros y sonidos propios del autobús, que rechina un poco al ser un autobús articulado.
Supermercado – Lidl
Se oyen los pitidos de las máquinas al pasar los productos y de la gente guardando los productos en bolsas. También las conversaciones entre clientes y las voces de los cajeros.
Zara
Música, movimiento de las perchas, clientes, dependientes, avisos por el sistema de microfonía.
Stradivarius
Música, movimiento de las perchas, clientes, dependientes, sonido alarma antirrobo.
Oficina de Correos
Se oyen las voces de los clientes y conversaciones que podemos escuchar en una oficina de Correos. También el sonido / pitido de cuando llaman a un número para que pase al mostrador.
Tienda Naturista
Se oye la música de fondo que tienen en la tienda. El sonido de la máquina al pasar los precios y la conversación entre los clientes y el dependiente.
Bershka
Música, movimiento de las perchas, clientes, dependientes.
Entrada de los niños a clase
Aquí he grabado a los niños al entrar a clase. Al principio se oyen ruidos de fondo y luego se comienzan a escuchar las voces de los niños al entrar al aula. Los sonidos, en general son bastante agudos.
Parque niños
Se escucha el sonido del columpio y las voces de los niños. Es un día con viento.
Terraza
Aquí se escuchan los sonidos desde mi terraza, se oyen a los pájaros, coches, vecinos trasegando cosas y también las campanas de la iglesia que suenan al mediodía y muy de fondo, a la par quer las campanas se escucha una sonido similar al de una sirena.
Diario: Objetos Antes de empezar a grabar los sonidos lo que hice fue leer los módulos correspondientes. Me costó bastante trabajo ya que son temas nuevos para mí y me costó bastante entender los diferentes términos. Los videos ofrecidos en el módulo me ayudaron a aclarar los textos…
Diario: Objetos Antes de empezar a grabar los sonidos lo que hice fue leer los módulos correspondientes. Me costó…
Diario: Objetos
Antes de empezar a grabar los sonidos lo que hice fue leer los módulos correspondientes. Me costó bastante trabajo ya que son temas nuevos para mí y me costó bastante entender los diferentes términos. Los videos ofrecidos en el módulo me ayudaron a aclarar los textos y también me resultaron de gran utilidad algunos videos de YouTube para comprender algunos aspectos como el de la oscilación y los diferentes tipos de ondas.
Unos que me llamaron especialmente mi atención fueron los relacionados con un aparato que desconocía que se llama Ruben’s Tube y es un tubo del vual salen flamas que van dibujando diferentes tipos de ondas, en internet hay multitud de ejemplos, aquí comparto uno de ellos:
También me resultó sorprendente la cantidad de instrumentos que pueden existir y disfrute mucho con la gran variedad de ejemplos del Módulo 3.
Toda esta incursión en el sonido y los objetos sonoros me recordaba constantemente a las actividades que yo realizo con niños muy pequeños como profesora de idiomas. Al ser muy pequeños (entre uno y tres años) muchas de las actividades están dirigidas a la psicomotricidad y al empezar a asociar las palabras tanto con imágenes como con sonidos. Por ejemplo, si estamos enseñado vehículos les ponemos audios de los diferentes vehículos (tren, moto, carro, barco, etc.). Es por ello que los objetos que escogí para realizar las diferentes grabaciones están basados en como observo que los niños van descubriendo los diferentes sonidos y aquellos por los que se interesan más. En mi opinión, uno de sus principales instintos es el de empezar a golpear objetos y ver su sonoridad bien sea un bote o cualquier otro recipiente o también tienden a jugar mucho golpeando o recorriendo barandillas con un palo. Asi mismo, otros de los sonidos que empiezan a articular, antes que muchas palabras, son las onomatopeyas de los sonidos de los animales.
Objeto 1: Gancho para pantalones
Escogí este objeto por la similitud que puede tener con el golpear una barandilla con un palo.
Oscilador:
Gancho para pantalones de metal al que se le ha añadido un globo para incrementar la superficie de radiación. Sonido inarmónico, la relación entre la fundamental y los sobretonos no sigue la serie armónica, es un sonido polifónico
El material, metal, pienso que hace que los sonidos sean más largos.
La forma es la de un tubo que se curva cada cierta distancia determinada. Al ser un tubo, hace vibrar el aire y transmitir esta vibración al aire tanto por fuera como por dentro
Activación:
Percusión con una varilla de metal como la que se usa para tocar el triángulo.
Difusión:
Este tubo pertenecería al grupo de los idiófonos porque el sonido es el resultado de la vibración del metal tras ser golpeado con una varilla de acero, es decir, es el propio tubo que conforma el gancho el que hace de difusor. Sin embargo, he añadido un globo para aumentar la superficie de radiación.
Articulación de Gamas:
El sonido sigue un patrón no armónico. La frecuencia fundamental se encuentra en un tono medio grave cercano a un Re#7Mib3 (aprox. 320 Hz) que resuena y además hay una multitud de sobretonos más agudos.
Resonadores añadidos:
Ninguno
Objeto 2: Silbato de jaguar de barro
He escogido este objeto en relación a las onomatopeyas que los niños empiezan a articular desde edades muy tempranas. Además, se divierten mucho cada vez que jugamos a imitar animales y más cuando el sonido que estos producen está entre el límite de la sorpresa y el “susto”.
Oscilador:
El silbato de jaguar es un instrumento de viento, por lo tanto, el material oscilador es el aire y el hecho de que esté realizado en barro no influye mucho en el sonido que éste produce.
Su forma es la de un jaguar y por dentro tiene también una forma esférica que logra el volumen adecuado de aire para simular el rugido de un jaguar.
Activación:
La activación se realiza soplando aire y para conseguir el efecto de rugido de jaguar lo que hay que hacer es tapar la boca del jaguar con la mano, soplar y mientras estamos soplando retirar la mano para que el aire pueda salir libremente y de golpe para conseguir el efecto deseado.
Difusión:
Este silbato pertenecería al grupo de los idiófonos solados ya que el sonido se produce por la oscilación del aire en el propio cuerpo del instrumento.
Articulación de Gamas:
Este tipo de silbato no produce sonido tonal, sino más bien toda una serie frecuencias atonales. La mayoría de las frecuencias se encuentran en un rango elevado (de 500Hz a más de 7k Hz). Siendo las que mayor intensidad tienen aquellas comprendidas por encima de los 500Hz hasta los 4k Hz. Se obtiene un tono más bien agudo pero que resulta distorsionado por un nivel alto de ruido el cual contribuye a darle fuerza y poder a su peculiar sonido.
Resonadores añadidos:
Ninguno
Objeto 3: Tapa de cazuela y arroz
En este caso al comenzar a experimentar lo hice sólo golpeando la tapa, una actividad con la que los niños disfrutan bastante; y, por otro lado, también grabé el sonido de tocar el arroz en un frasco porque disfrutan mucho del tacto de este material y pensé en trasladar esa sensación táctil al mundo sonoro. Sin embargo, una vez que realicé ambas grabaciones se me ocurrió dejar caer el arroz en la tapa para probar su sonoridad, el resultado me pareció interesante y por ello decidí incluirla.
Oscilador:
El oscilador en este caso sería la tapa de cazuela de metal la cual he agarrado por el asa. El asa se comporta nodalmente y permite que la tapa pueda oscilar y por ende sonar. La forma es redonda, el nodo se encontraría en el centro y la región nodal en el exterior y es lo que le permite vibrar.
Activación:
Percusión con arroz. Lo que he hecho es coger un puñado de arroz con la mano y dejar que los granos de arroz fuesen cayendo lentamente a la superficie de la tapa
Difusión:
La tapa de la cazuela se enmarcaría dentro del grupo de los idiófonos, el sonido es el resultado de la vibración del metal tras ser golpeado numerosas veces por los granos de arroz.
Articulación de Gamas:
El sonido es atonal y el espectro de frecuencias complejo. Los diferentes granos de arroz percuten la tapa de la cazuela en diferentes regiones y ello da lugar a diferentes frecuencias bastante agudas empezando en 1k Hz y llegando hasta más de 22 k Hz.
Resonadores añadidos:
Ninguno
Otras grabaciones realizadas:
Lata / envase percutido con una palo de madera
Rana de madera percutida con una palo de madera
Globo pedorreta, globo activado con aire
Globo activado con la fricción de una tuerca
Globo activado con la fricción de una tuerca y explota
Parrilla de pescado percutida con una varilla de metal y utilizando un globo para aumentar la superficie de radiación
Parrilla de pescado percutida con una varilla de metal y utilizando un globo para aumentar la superficie de radiación (2)
Parrilla de asar carne percutida con una varilla de metal y utilizando un globo para aumentar la superficie de radiación
Arroz en un envase y tocado con la mano
Tapa cazuela de metal percutida con una pala de pizza de metal
Espiral de cuaderno metálica percutida con un bolígrafo
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Aquest és un espai de treball personal d'un/a estudiant de la Universitat Oberta de Catalunya. Qualsevol contingut publicat en aquest espai és responsabilitat del seu autor/a.
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